讓天賦自由的內在動力：給老師、父母、孩子的實踐方案

本書是近年來最有影響力、獲得最多注目的教養類書籍，幫助0歲到18歲的孩子透過「自控」，找到內在動力，再也不需父母催逼。兩位作者分別是權威的神經心理學家與華府菁英課後輔導機構創辦教師。他們發現今日的孩子普遍承受太大壓力，完全無法掌控自己的人生。

保護、指引孩子，是父母的本能，家長通常認為自己知道怎樣對孩子最好。如果孩子還是嬰兒，這樣想並沒有錯，畢竟爸媽必須負起照顧他們日常大小事的責任。不過，就算是剛出生的寶寶，也會覺得自己是獨立的個體，只是他們採用的方法常常會嚇壞父母──想想他們不睡覺、不吃東西的時刻吧。因此，新生兒學及幼兒發展的專家再三強調，照顧寶寶時，一定要根據他們的個性和需求來調整。家長來諮商時，常會說他們擔心孩子不肯學習、跟同儕相處不好、功課不好等。

我們常會先反問：「這對誰才會造成問題？」家長聽到這個回應，經常驚訝不已。孩子遭朋友排擠或在全班面前受老師批評時，爸媽很自然認為這是自己的事；孩子受傷時，爸媽會捨不得、覺得心痛。而最讓爸媽惱怒的時刻，就是看到有人對他們的孩子不好。甚至，就算有些情況對孩子而言已經過去了，爸媽心中還會留著陰影。

只不過，這些終究都不是爸媽的事，而是孩子自己要處理的問題。

要讓孩子自動自發，做出對自己有利的選擇，關鍵就是「給孩子更多掌控感」。這代表父母依舊扮演重要的權威角色，但又是孩子的顧問與智囊。人如何使用大腦，大腦就會如何相應發展，這樣有助於小孩日後如何面對天賦的自由藝術，幫助孩子活化「先天性前額葉皮質」這條路，

看完故事後再與專家探討，鼓勵小朋友表達自己的想法，讓小朋友的學習更有參與感，使親子關係更加緊密唷。
在閱讀完書本之後，可以問問孩子想要怎麼對爸爸、媽媽或其他的人表達想法？也可以討論表達的方法，孩子會知道，其實，表達想法並不難，這將是一個愉快的經驗。

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